Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2016-04-30
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Title: Assessing the effect of an exergames training protocol on the developmental levels of foundamental movement skills in childhood
Abstract: The aim of this study was to assess the effects of an exergames-based training protocol on the fundamental movement skills developmental stages of children from primary school. That protocol was developed by means of exergames that support the development of object control and locomotor skills and it was performed by thirty-seven pupils (experimental group). At the same time, a control group (n=37) was involved in a training program based on free-play and team-sport activities. The skills developmental levels were measured by means of the test of gross-motor development before and after the protocol. A two-way ANOVAs with repeated measure were used to assess effects of the training program and the measurements (pre-, post-treatment) across time on the aforementioned skills. Before the treatment, the two groups were not statistically different in developmental levels, while post-treatment the proficiency level of the experimental group improved for both skills. Ofnote, the effect was higher for locomotor than object control skill. These findings seem to encourage the use of the exergames in physical education lessons and they extent the knowledge about the effect of that emerging, ecological and low-cost technology for supporting the development oflocomotor skill in childhood.
Keywords:
Title: Analisi degli effetti di un protocollo di attività motoria mediato dagli exergames sui livelli di competenza delle abilità fondamentali in bambini della scuola
Abstract: In questo studio sono stati valutati gli effetti di un protocollo di attività motoria, realizzato attraverso gli exergames, sui livelli di competenza delle abilità motorie in alunni della scuola primaria. Il protocolloè stato costruito scegliendo giochi orientati al potenziamento concorrenziale delle abilità motorie di locomozione e di controllo di oggetti ed è stato seguito da 37 alunni (gruppo sperimentale).Un gruppo di controllo, di pari numerosità, è stato parallelamente impegnato in attività motorie basate su giochi liberi e attività sportive. I livelli di competenza motoria nelle predette abilità sono stati valutati prima e dopo il protocollo attraverso il test di sviluppo delle abilità grosso-motorie.Il test ANOVA per misure ripetute è stato eseguito per stimare gli effetti del protocollo e del tempo di somministrazione nei due gruppi. Nei test pre-trattamento non sono risultate differenze significative tra i due gruppi, mentre è stato verificato un significativo miglioramento per entrambe le tipologie di abilità per il gruppo sperimentale dopo la conclusione del protocollo. Questo effetto è stato moderato per le abilità di controllo di oggetti e ampio per quelle di locomozione. I risultati sembrano confermare la validità di queste tecnologie a supporto dell'insegnamento dell'educazione fisica ed estendono la letteratura scientifica perché descrivono gli effetti di un protocollo exergames-based sul livello di competenza delle abilità di locomozione.
Keywords:
Title: Analyse des effets d'une moto d'activité motrice médiée par les exergames sur les niveaux de compétence des compétences fondamentales des écoliers
Abstract: Dans cette étude, les effets d'un protocole d'activité motrice, créés par des exermes, sur les niveaux de compétence de motricité dans les élèves de l'école primaire ont été évalués.Le protocole a été construit en choisissant des jeux orientés vers l'amélioration compétitive de la motricité de la locomotion et du contrôle des objets et a été suivie de 37 élèves (groupe expérimental). Un groupe de contrôle, de plusieurs de nombreux, a été parallèlement engagé dans des activités motrices basées sur des jeux gratuits et des activités sportives.Les niveaux de compétence motrice dans les compétences susmentionnées ont été évaluées avant et après le protocole grâce au test de développement des compétences à grande moteur. Le test AVA pour des mesures répétés a été effectué pour estimer les effets du protocole et le temps d'administration dans les deux groupes.Dans les tests de prétraitement, aucune différence significative entre les deux groupes n'a été trouvée, tandis qu'une amélioration significative a été vérifiée pour les deux types de compétences pour le groupe expérimental après la fin du protocole.Cet effet a été modéré pour les compétences de contrôle des objets et importants pour la locomotion.Les résultats semblent confirmer la validité de ces technologies pour soutenir l'enseignement de l'éducation physique et étendre la littérature scientifique car elles décrivent les effets d'un protocole basé sur les noms sur le niveau de compétence des compétences de locomotion. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Análisis de los efectos de una motocicleta de actividad motora mediada por los exergamentos en los niveles de competencia de las habilidades fundamentales en niños escolares
Abstract: En este estudio, se evaluaron los efectos de un protocolo de actividad motora, creado a través de exermos, en los niveles de competencia de habilidades motoras en los alumnos de la escuela primaria.El protocolo se construyó eligiendo juegos orientados a la mejora competitiva de las habilidades motoras de locomoción y control de objetos y fue seguido por 37 alumnos (grupo experimental). Un grupo de control, de igual numeroso, se ha dedicado a las actividades motoras basadas en juegos gratuitos y actividades deportivas.Los niveles de competencia motora en las habilidades antes mencionadas se evaluaron antes y después del protocolo a través de la prueba de desarrollo de habilidades motores grandes. La prueba AVA para medidas repetidas se realizó para estimar los efectos del protocolo y el tiempo de administración en los dos grupos.En las pruebas previas al tratamiento, no se encontraron diferencias significativas entre los dos grupos, mientras que se ha verificado una mejora significativa para ambos tipos de habilidades para el grupo experimental después de la conclusión del protocolo.Este efecto ha sido moderado para las habilidades de control de objetos y grande para la locomoción.Los resultados parecen confirmar la validez de estas tecnologías para apoyar la enseñanza de la educación física y extender la literatura científica porque describen los efectos de un protocolo basado en Exingames en el nivel de competencia de las habilidades de locomoción. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: Análise dos efeitos de uma motocicleta de atividade motora mediada pelos exercícios nos níveis de competência das habilidades fundamentais em crianças em idade escolar
Abstract: Neste estudo, foram avaliados os efeitos de um protocolo de atividade motora, criados através de itens, nos níveis de competência das habilidades motoras nos alunos da escola primária.O protocolo foi construído escolhendo jogos orientados para o aprimoramento competitivo das habilidades motoras de locomoção e controle de objetos e foi seguido por 37 alunos (grupo experimental). Um grupo de controle, de igual numeroso, tem sido paralelamente envolvido em atividades motoras com base em jogos gratuitos e atividades esportivas.Os níveis de competência motora nas habilidades acima mencionados foram avaliados antes e após o protocolo através do teste de desenvolvimento de habilidades de grande motor. O teste AVA para medidas repetidas foi realizado para estimar os efeitos do protocolo e o tempo da administração nos dois grupos.Nos testes de pré-tratamento, não foram encontradas diferenças significativas entre os dois grupos, enquanto uma melhora significativa foi verificada para ambos os tipos de habilidades para o grupo experimental após a conclusão do protocolo.Esse efeito foi moderado para habilidades de controle de objetos e grande para locomoção.Os resultados parecem confirmar a validade dessas tecnologias para apoiar o ensino da educação física e estender a literatura científica porque descrevem os efeitos de um protocolo baseado em jogos de exingores no nível de competência das habilidades de locomoção. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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